下楼梯就跌跟头的女孩

患者赵某，女，13岁，初一学生。患者由母亲带来就诊。据母亲介绍，患儿性格较内向，是独生女，家里看得很重，但表现很好，学习成绩优秀，深受老师喜爱。最近参加校外英语补习班后，据老师反映经常逃课，这是以前从来没有过的事，问她不承认，后来说是不敢下楼梯，说每次下楼梯好像有人从背后推她一下，总是要跌跟头，所以不敢去上课，经询问患儿得到证实，说每次下楼梯就觉得腿发软，然后觉得有人在后面推一下，就站立不稳跌下去。经检查无器质性病变，初步诊断为儿童癔症，经心理咨询干预后，进行催眠治疗。催眠治疗的方法如下； 催眠分析疗法??在催眠状态下了解到患儿最近有一件心烦的事情。原来患／L有一个很要好的同学，最近因为患儿参加了课外英语 补习班，觉得很好，就介绍自己的好朋友也参加。但好朋友参加后，每次上课都把患儿原先的好座位给占了，患儿叫她让出来，但 不让，患儿觉得很生气，觉得自己好心没好报，觉得受?了委屈，心里很烦，于是就不想上课了，经常逃课，后来被家长发现后，就 突然觉得下楼梯时腿就发软，要跌倒，好像有人在后面推自己一样。原来患儿心里受了委屈无处发泄，就转移为躯体的症状，以此 来逃避。 催眠内省法??跟患儿一起分析造成下楼梯跌跟头的根本原因，让患儿反省自己平时在家里万般受宠受不得一点委屈的性格，但面 对同学就不能跟在家里一样，因为同学不会顾及自己的感受，因此要自己善于调节自己所受的委屈，如何放宽心，不因与同学之间 的纠纷而影响自己的学习，也不因一点小事而影响与同学之间的关系，更不因一点小事而转变为躯体的症状，采取这种防御机制进 行逃避，这些都是不正确的，而是应以宽宏大量的心里去对待，这样就能赢得大多数同学的信任，成为同学中的佼佼者。 催眠控导表象法??让患者想象下楼梯的场面，刚开始慢慢的下，两腿抬落自然有力，不会跌倒，经过几次表象练习后，就可以快步走，照样自然有力，脚步很稳；最后再练习飞快地跑着走下楼梯，脚步落脚很准，不会跌倒。经过反复的练习，让患儿形成下楼梯的正确表象。 催眠直接暗示法??“我现在一点住你的足三里穴位，你的腿就会特别坚硬，十分有力，谁也搬不动，这说明你的腿部肌肉很结实，很有力，以后下楼梯就不会腿软了，你能走得很好，再也不会跌跟头了，你已经解除了心理负担，再也不会用这种方式来发泄自己心中的情绪了，你已经很懂事了，知道如何处理与同学之间的矛盾了。以后你会把精力放到学习上去，象以前一样做一个优秀的好学生。” 经过一个疗程的治疗，患儿完全恢复，下楼梯健步如飞，且性格有较大转变，成熟很多。结束治疗。

发布时间：2008/11/11 13:16:01

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